梁詩韻：為孩子系好暑期“安全帶”
仙桃中小學校的快樂暑假已經開啟。如何保障孩子們度過一個安全、快樂、健康的假期，是擺在我們面前的重要“課題”。
中小學生大多是未成年人，生活經驗、認知能力和安全意識相對不足，不僅需要老師、家長或其他成年人傳授生活經驗，幫助他們提升自理能力、應變能力和風險識別能力，更需要學校、家庭、社會三方協同發力，增強中小學生的安全意識，確保他們遠離危險——否則，帶來的只會是傷痛與悔恨。
暑期戶外活動是意外事故的高發場景，其中溺水和交通事故尤為頻發，且危險性極大。毫無疑問，守護孩子的暑期安全，家長是第一責任人。對每個家庭而言，孩子的安全都是重中之重。即便許多家長工作繁忙，無暇全力履行監護責任，但只要用心協調，總能找到解決辦法。家長應時刻對孩子進行安全知識教育與防范提醒，協助孩子制定暑期計劃；還可與孩子共同參與有意義的實踐活動，或通過觀看安全視頻等方式，引導孩子主動規避風險，提升自我保護與自救能力。
此外，家長客觀上無法時刻全程監管孩子的戶外活動。一方面，家長沒有暑假，尤其是雙職工家庭，常將帶娃任務托付給老人，而老人在精力、體力及知識儲備上存在局限，應對突發狀況時能力有限；另一方面，孩子也需要獨立成長空間，與伙伴自由出游是其社交發展和性格塑造的必要需求。因此，社會需要更多地承擔起守護孩子暑期安全的責任，營造“人人共守暑期安全”的良好氛圍，才能最大程度降低意外事故發生的可能性。進一步說，面對隱患與危險，在場的每個人都不應袖手旁觀，不能將救助他人孩子視為“閑事”而冷漠對待。路遇闖紅燈的學生，我們能否上前勸阻；發現野泳的孩子，能否及時制止；看到迷路哭泣的孩童，能否耐心陪伴、施以援手。只有當每個人都愿意為善意付出行動時，才能真正守護好我們珍視的一切。
總之，保護青少年免受意外傷害，重點在于盯緊薄弱環節，關鍵在于強化安全意識。與其開展全面但可能流于形式的風險排查，不如聚焦重點問題，精準施策；與其進行單調重復的說教，不如創新形式，開展豐富多樣、吸引力強的暑期活動；與其僅在事故高發期進行應急提醒，不如將安全教育融入日常，幫助孩子樹立牢固的安全意識。
人們常說“百密難免一疏”，但保護孩子，“疏”勝過“密”。因為治本之策在于引導與疏導，幫助孩子們樹立安全意識、培養健康心態。這不僅能減少暑期悲劇的發生，更將讓孩子們受益終身。
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